Diario de clase 18/5/18

Hoy haremos la última clase, en ella vamos a presentar la WebQuest y el mural de QR's así como escuchar las presentaciones de los compañeros

Diario de clase 16/5/18

Hoy vamos a realizar una actividad con la web y un cuestionario general sobre nuestro aprendizaje durante el curso en esta asignatura.

Después nos hemos puesto a trabajar en las actividades atrasadas de las últimas clases.

En cuanto a la reflexión general de la asignatura considero que hemos aprendido muchas cosas, quizá demasiadas como para aprender bien la mayoría de ellas, aunque pueden ayudarnos a conseguir cosas y tener variedad a la hora de realizar actividades.

Diario de clase 11/05/18

Hoy se ha planteado un nuevo proyecto en el que trabajaremos en grupos con códigos QR, tenemos que organizar un A3 en el que hayan 9 códigos QR, hemos decidido hacerlo en formato digital y hemos empezado a trabajar en ello.

Diario de clase 04/05/18

Presentación

Hoy vamos a ver cosas relacionadas con la realidad aumentada, en este caso hemos visto la herramienta Google googles y el uso de códigos QR, podemos crear un código QR con un generador en Web.

También hemos podido ver y probar la herramienta Plickers, se pueden hacer muchas cosas con dicha página, entre ellas un test sin necesidad de que los alumnos tengan acceso a internet.

La siguiente aplicación que hemos podido ver es Wikiloc, una aplicación para compartir rutas al aire libre. Con lo que hemos salido a dar una vuelta por el campus a configurar una ruta. 

Powered by Wikiloc

Diario de clase 20/04/18

Presentación

Hemos aprendido lo que es una webquest y lo que nos permite hacer, así como los pasos a seguir, también se nos ha presentado la web rubistar, una página que nos permite hacer tablas para nuestros proyectos.

Actividades

Primero vamos a practicar a crear individualmente una webquest de forma guiada gracias a los documentos que tenemos disponibles en el aula virtual. 

Este ha sido el resultado:

https://sites.google.com/view/webquestrespecteluis/p%C3%A1gina-principal

Diario de clase 13/04/18

Hoy hemos hablado de la alfabetización en los medios, y nos hemos planteado si el uso de la tecnología en las aulas estamos modificando sólo los recursos o la metodología, llegando a la conclusión de que muchos maestros hacen lo mismo de siempre utilizando un ordenador, lo cual no es innovador.

Hemos aprendido a buscar imágenes por colores con labs.tyneye, una página web que nos permite hacer esto fácilmente encontrando imágenes libres de derechos de autor.

La imagen que he obtenido usando la aplicación es la siguiente:

Posteriormente hemos colocado el calendario de un curso de cuarto de primaria con dos eventos que se puede ver en el lateral del Blog.

Por último hemos conocido varios elementos que nos pueden permitir hacer búsquedas más específicas en Google, como serían:

• Define:
• Filetype:
• Site:

Además también una búsqueda por imagen, tenemos que hacer un total de 4 búsquedas y hacer captura de los resultados, las cuales estarán en la pestaña de evidencias de desempeño.

Diario de clase 11/04/18

Presentación

Hoy en clase hemos aprendido cómo hacer formularios en Google con todas las características que nos ofrece este programa.

Actividad

Posteriormente hemos realizado nuestro propio cuestionario atendiendo a una serie de premisas.

Luego lo hemos compartido con los compañeros y visto los resultados de los mismos. La información recogida se puede ver en la página de evidencias de desempeño.

Diario de clase 28/3/18

Presentación
Hoy hemos visto las vídeo creaciones de nuestros compañeros, han sido muy variadas e interesantes. 

Nuestro proceso de creación del vídeo y el enlace al mismo aparece aquí y en la página de evidencias de desempeño

Para terminar hemos realizado la evaluación de los proyectos.

Diario de clase 23/03/18

Hoy con ricardo hemos acabado la actividad de Playposit y hemos aprendido a hacer cuestionarios en Drive

ACTIVIDAD EN PLAYPOSIT

Diario de clase 21/03/18

Presentación

Hoy Tanya nos ha explicado para qué sirve Playposit, una aplicación web que podemos utilizar para crear actividades didácticas a partir de vídeos.

Actividad

Nos hemos registrado en Playposit y nos hemos puesto a buscar un vídeo en el que podamos plantear preguntas a nuestros compañeros haciendo servir la web, en mi caso he escogido un vídeo para preguntar a los compañeros sobre el lugar de estudio y sus características.
Para ser evaluado como alumno regístrate en PlayPosit y pincha aquí.

Diario de clase 14/03/18

Presentación

Hoy hemos empezado la clase viendo las creaciones (collage) de los compañeros y escuchando sus intenciones a la hora de realizarlos.

Posteriormente Ricardo ha explicado cómo hacer una cabecera para el Blog

Actividad
Hemos realizado una cabecera para el Blog utilizando Canva, la haremos en la página web y después la redimensionaremos en GIMP para adaptarla al tamaño necesario del Blog, que en este caso sería pasarlo de 1200-300 a 880-220, el resultado ha sido el siguiente:

A continuación continuaremos realizando la creación en vídeo.

Diario de clase 09/03/18

Presentación

Hoy Ricardo nos ha explicado qué debemos hacer para exportar a YouTube la presentación de PowToons realizada el anterior día, así como las características de edición que te ofrece el propio YouTube, posteriormente nos ha explicado cómo funcionar en un programa de edición de vídeo, esta vez en la partición de Linux, OpenShot y sus principales características.

Actividades

Debemos coger el vídeo de PowToons que hicimos el otro día y editarlo en OpenShot para quitarle la cortinilla final para, posteriormente, subirlo a una tarea del Aula Virtual. El resultado ha sido este. 

Además, he mejorado la presentación del Blog ya que hasta ahora algunas presentaciones tenían títulos con paréntesis en las fechas y otros no, con lo que he decidido quitar los paréntesis de todos los títulos.

Ahora tenemos estas sesiones siguientes para preparar el vídeo, el cual también editaremos en OpenShot.

Diario de clase 02/03/018

Actividad

Hoy hemos terminado de realizar el Collage y nos hemos puesto a trabajar en la próxima práctica, que será la creación de un vídeo. Mi collage está preparado para utilizarlo como presentación de una unidad de danzas al rededor del mundo, en una clase de música.

Diario de clase 28/02/18

Presentación

Ricardo ha hecho una presentación del programa PowToon acompañada de una ejemplificación del uso del mismo, posteriormente hemos pasado a la actividad.

Actividad

Hemos realizado una presentación de nosotros mismos usando PowToon.

Diario de clase 23/02/18

Presentación

Hemos realizaco un Kahoot sobre la Flipped Classroom y una presentación sobre la misma.

Concepto creado por Jhonatan Verman y Bloom. Suben vídeos a Youtube a partir de la información del PowerPoint.

Consiste en que antes de llegar a clase, los alumnos trabajan los contenidos en casa, y en clase se practican.

-  Modelo flexible, los alumnos eligen cuándo y dónde aprender. (Constructivismo)

-  La importancia del modelo es lo que se hace dentro del aula.

- Un 10% de los alumnos participan de una manera activa en el modelo tradicional, mientras que en el FP se trata de una secuencia de actividades que hace que los alumnos no desconecten

-  Revisar, Remezclar, Reutilizar, Redistrubuir.

Diseño universal de apendizaje (DUA)

Actividad

Hemos empezado realizando la práctica que nos daba problemas el anterior día, de la creación de una imagen desde 0.

A continuación nos pondremos con la realización de una obra de temática libre en collage. Que como hoy no da tiempo nos pondremos con la búsqueda de las imágenes que usaremos para el mismo y lo realizaremos el próximo día.

Diario de clase 21/02/18

Presentación

Tanya nos ha estado hablando sobre varios programas que pueden ser:

• G
• Audacity
• Paint
• Tuxpaint - Se pueden introducir archivos en PNG para usarlos dentro de este programa, además tiene varios elementos predefinidos para los alumnos, como dibujos de todos los animales
• Jclic

Hemos visualizado un mapa conceptual sobre el programario libre, como Ubuntu, los cuales a pesar de ser gratuitos pueden estar a la venta para darle beneficio a la comunidad de programadores.

¿Qué uso de ordenadores fomentamos en la escuela?

Las TIC nos tienen que dar una nueva capacidad de aprender para los niños.

Actividad

Hemos realizado dos actividades, una en la que modificábamos el tablero de un juego de la oca en formato PNG. En la cual añadí más adornos de los que teníamos que añadir a priori.

Y por último hemos realizado una práctica más en la que el objetivo era colocar sobre un cielo estrellado una esfera con una supernova debajo, utilizando los distintos filtros que nos proporciona GIMP, como luces, distorsiones, etc. Una práctica en la que hemos tenido varios problemas porque el tutorial está desactualizado o le faltan pasos. Ricardo la hizo paso a paso por si cuenta y consiguió hacerlo, pero añadiendo pasos que conocía él. Con lo que ha acabado funcionando.

Diario de clase 16/02/18

Presentación

Para empezar, Tanya nos ha explicado el por qué estamos realizando las prácticas en GIMP, mediante una presentación en PowerPoint, después de la presentación hemos comenzado con las actividades.

Actividades

Hemos realizado dos actividades, en una de ellas debíamos convertir una fotografía en un dibujo, y lo hemos hecho siguiendo el tutorial facilitado en Aula Virtual.

Por último, hemos realizado una práctica en la que teníamos que cambiar el cielo de una fotografía a un degradado, y posteriormente, añadir el cielo de otra fotografía dentro de la primera.

Diario de Clase 14/02/2018

Actividad

En la clase de hoy hemos progresado en el uso de GIMP, guiados por el profesor, aprendiendo a hacer textos en ruta y textos adornados, con distintas variantes en la edición, los resultados han sido los siguientes:

Diario de clase 09/02/2018

Presentación

Hoy hemos visto una presentación sobre PLE (Personal Learning Environment), el constructivismo, teoría de la complejidad, comunidad de práctica, construccionismo y conectivimo. y posteriormente nos hemos iniciado en la edición de imagen con GIMP, con el cual hemos realizado la actividad.

Actividad

Primero hemos aprendido como funciona la interfaz de GIMP, para empezar lo hemos puesto como ventana única para trabajar más cómodamente, así como si modificamos la misma, podremos devolverla al estado principal mediante preferencias. Hemos realizado unos logos y posteriormente unos patrones, a los cuales hemos añadido los logos creados anteriormente y los hemos editado, modificando la perspectiva y la rotación.

Diario de clase 07/02/2018

Presentación

En primer lugar Tanya ha dado una explicación sobre lo que haríamos (cómo reconocer a los autores de los materiales que utilizamos en nuestros trabajos, publicaciones, etc, su trabajo) hoy con la ayuda de una presentación de Power Point, en el cual también hemos visualizado un vídeo sobre Creative Commons, siguiendo los criterios vistos hemos realizado una actividad.

Actividad

Hemos creado una entrada en el blog en la cual teníamos que insertar una imagen de temática libre sacada de una web que permite que los autores se guarden ciertos derechos sobre sus fotografías, pistas de audio, etcétera, yo en particular, he seleccionado una fotografía de Flickr, la cual teníamos que fijarnos si teníamos permiso a utilizarla, y las bases para hacerlo en caso de que se pudiese, en este caso me permitía compartirla y modificarla siempre y cuando se atribuyera el mérito de la realización de la fotografía principal, junto con la fotografía hemos puesto el título, su autor, y luego una aportación personal sobre la imagen en cuestión.

CREATIVE COMMONS 07/02/18

Happy child with painted hands

Happy child with painted hands - by Praveen Kumar

He elegido esta fotografía porque tengo el mismo pensamiento que el autor, considero que los poderes creativos son influidos en gran medida por la pasión que nos provoque el tema en cuestión.

Diario de clase 02/02/2018

Presentación

Hemos visto una presentación sobre la historia de cómo nació Internet.

Actividades

La apertura y realización de las primeras entradas del blog personal siguiendo las instrucciones del profesor, hemos creado dos apartados en el blog, diario de aula y evidencias de desempeño, las cuales actualizaremos a lo largo del curso, hemos aprendido a:

• Crear entradas.
• Aspectos básicos de la interfaz de Blogger y su modificación.
• Modificar el perfil de usuario.
• Añadir etiquetas a las publicaciones.
• Adjuntar vídeos y/o presentaciones de Slideshare.
• Añadir elementos al banner lateral.

Evolución de la educación especial

Presentación en Slideshare

Educacion Especial, Evolucion Historica de Juan Carlos

Tutorial de Blogger

Cómo crear un blog en Blogger

Presentación

Esto es la primera entrada del blog.